1. Apakah yang dimaksudkan dengan OER? Open Educational Resources (OER) atau Bahan Pendidikan Terbuka adalah bahan dalam pelbagai bentuk media misalnya dalam bentuk dokumen seperti buku teks , dalam bentuk pdf, slide, video, animasi dan yang boleh diakses terbuka secara atas talian. Aplikasi ini sangat berguna untuk tujuan pengajaran, pembelajaran atau penyelidikan.Kebiasaannya apabila menyebut OER akan menyentuh tenteng penggunaan elektronik atau bahan-bahan multimedia. 2. Nyatakan satu contoh OER Buku teks yang terbuka adalah sebuah buku teks secara Bahan Pendidikan Terbuka berlesen ditawarkan dalam talian oleh pengarang. Lesen terbuka menetapkan buku teks selain daripada buku teks tradisional dengan membenarkan pengguna untuk membaca dalam talian, memuat turun atau mencetak buku tanpa sebarang kos tambahan. Untuk buku teks yang perlu dipertimbangkan terbuka, ia mesti dilesenkan dengan cara memberikan satu set garis panduan dasar hak kepada pengguna yang kurang ketat daripada hak cipta piawai. Suatu lesen atau senarai kebenaran hendaklah dinyatakan dengan jelas oleh pengarang.Secara umumnya, hak-hak asas minimum membolehkan pengguna sekurang-kurangnya untuk menggunakan buku teks tanpa mengenakan bayaran kepada penulis. Selain itu untuk menyalin buku teks kepada yang lebih baik, pengarang boleh mengedarkan buku teks bukan komersial untuk beralih ke dalam format lain (seperti digital atau cetakan). Contoh buku digital LINK : https://www.youtube.com/watch?v=uEso9Mip-fM
3. Bagaimanakah penggunaan OER dijadikan sebagai satu inovasi dalam dunia pendidikan Tujuan OER adalah untuk meningkatkan akses kepada peluang pembelajaran dengan berkongsi pengetahuan dan sumber pembelajaran. Dengan menyertai OER masyarakat khususnya yang berada dalam bidang pendidikan boleh menjimatkan masa, mengurangkan kos dan menyumbang kepada meningkatkan kualiti pembelajaran di dalam kelas kita sendiri dan di seluruh dunia. Pergerakan OER bertujuan untuk menggalakkan, memudahkan dan menjadi pemangkin pertumbuhan kumpulan sumber pembelajaran di Internet yang memintas halangan untuk mengakses dan mengangkat sekatan ke atas penggunaan selama ini. Sekali gus meningkatkan pendidikan sebagai sosial yang baik. Dengan OER kita bebas untuk menggunakan, menyesuaikan diri, bergaul dan berkongsi sumber, dan menjadi sebahagian daripada masyarakat yang semakin berkembang ini. OER boleh memberi peluang untuk berkongsi kepakaran dengan pelajar yang tidak akan mempunyai akses kepada pengetahuan dan peluang dicipta oleh OER. perkongsian sumber membolehkan pengajar untuk menggabungkan sumber pembelajaran dibangunkan dengan betul ke dalam pengajaran mereka sendiri, menjimatkan masa.
4. Bagaimana isu-isu berkaitan hak cipta ditangani dalam penggunaan OER Pembangunan bahan-bahan oleh pengajar adalah satu langkah yang penting dalam pembelajaran dan pengajaran. Sumber pembelajaran yang baik membantu pelajar mengembangkan pemahaman tentang konsep, idea-idea, dan perintah operasi. Dengan hubungan dan kerjasama di hujung jari semua orang dengan akses internet, idea perkongsian sumber adalah asas pergerakan OER. Dengan lesen digital untuk mengiringi hak cipta yang membenarkan penggunaan, tujuan semula dan perkongsian sumber pembelajaran, rangkaian pemaju kandungan boleh menjadi tanpa had. Bahan Pedidikan Terbuka adalah berbeza daripada sumber-sumber lain, guru boleh menggunakan OER yang diberikan hak pelesenan terhad atau tidak terhad. Ini bermakna pengarang atau oganisasi boleh memilih untuk mengekalkan sedikit, atau mengubah bahan tetapi dengan syarat mendapat hak pemilikan. Bagi sesetengah daripada sumber-sumber ini kita boleh muat turun sumber dan berkongsi dengan rakan-rakan dan pelajar yang lain. Bagi yang lain, ia mungkin bahawa kita boleh memuat turun sumber, mengeditnya dalam beberapa cara yang dibenarkan. OER sering mempunyai lesen Creative Commons atau GNU yang menyatakan secara khusus bagaimana bahan itu boleh digunakan, digunakan semula, disesuaikan, dan dikongsi.